Модуль №11. Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання методу проектів у навчанні, застосування різних Інтернет - ресурсів для створення проектів.
Хочу подякувати нашому тренеру Пересунько Світлані Петрівні за те, що допомогла пройти нам цей тренінг.

Модуль №10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме вчитель стає керівником або радником.

Модуль №9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Модуль №8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: проаналізувати, як я проводжу оцінювання.

Модуль №7.Рефлексія

Цей модуль "змусив" мене замислитись над питанням "Як створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання?"

Модуль №6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни можна внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: 
-для спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою;
- отримання вражень та відгуків інших людей, щодо створення ними продукту;
- додаткової практики з використання усного мовлення.

Модуль №5.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені в поміркувати, для чого потрібно використовувати Інтернет ресурси у навчанні та яка користь буде для учнів.

Модуль №4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.

Модуль №3.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме те, що вони дають змогу формувати критичне мислення учнів

Модуль №2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань. В учнів можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме, яким чином можна покращити навчання за допомогою проектів, які можна буде використовувати для учнів таким чином, щоб залучати їх до самоосвіти та виховання в них пізнавального інтересу.